车逻镇关于进一步加强师德建设的若干意见
[查阅次数:290次]  [发布时间:2016/5/7]

     为强化全镇教师队伍建设,全面提升师德素养,进一步规范师德行为,维护教育形象,优化教育行风,根据《义务教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》和《严格执行师德师风“十严禁”承诺书》,结合我镇实际,经研究,明确如下意见。
一、明确师德规范
1、政治思想:模范遵守国家法律法规,自觉遵守学校各项规章制度,不发布和传播有违党和国家政策、法规及其他不健康的思想和言论,不组织、参与非法集会、结社;崇尚科学,反对邪教,学习先进文化;有强烈的民族自尊心,爱国,爱人民,爱家乡,爱学校,爱岗位;树立服务意识,热爱学生,教书育人,做人民满意的教师。
2、日常工作:遵守作息时间,不迟到、早退,不中途离校,不旷课,有事履行请假手续;遵守工作纪律,不在上班时间玩游戏、看视频、炒股等;上班时间安静办公,不喧哗,不串门,不吸烟,保持办公环境整洁卫生,书本资料摆放整齐,有条理;不擅自调课,在课堂上不接打手机,不玩手机;工作日午间不饮酒;值班在岗到位,尽责不敷衍;参加集体活动和各种会议提前到场,保持会场秩序,不做无关事情。
3、教书育人:学习、掌握现代教育理念和教育方法,钻研业务知识,提升专业素养,夯实教学基本功;以生为本,循循善诱,调动学生学习积极性;因材施教,关注学生个性发展,培养学生正确的情感态度、世界观和价值观;严格执行教学要求,教学工作做到“五认真”,充分备课,认真上课,热情答疑,精心批改作业,做好培优补差工作,抓实教学每一环节;执行教学计划,保证教学时间,注重过程检测,严格考试纪律;批评教育学生注意场合,注重方式,维护学生人格和权利,严慈相济,平等公正对待每位学生,摒弃讽刺、羞辱、体罚等错误的教育方式,积极主动做好家访工作。
4、师表形象:衣着得体,不着奇装异服或佩戴易转移学生注意力的饰物;语言规范,举止儒雅;爱护公物,节约资源;自觉抵制有偿家教,不向学生推销、推荐教辅资料或商品;尊重同事,和谐相处,团结协作,相互促进;尊重家长,不指责、训斥家长,不接受家长的礼金、购物卡、馈赠和吃请;家庭和睦,尊老爱幼;邻里友好,互相帮助;遵守法律,不发生涉及“黄、赌、毒”等违反社会公德的行为。
二、明确教育途径
1、加强宣传教育。各学校每学期开学前必须安排一次集中的师德培训,每周例会必须安排或渗透与师德相关的内容,通过专题学习、观看视频、发放资料、签名承诺、交流心得、事迹宣传等多种形式,结合校刊、板报、橱窗、戗牌和校园网、微信群、校信通等现代媒体,让全体教师重温、强化师德师风建设各项要求和规定,使每位教师做到以优良的职业道德规范指导自己的言行。
2、加强量化考核。各学校成立师德考核小组,量化考核办法,每学期通过同事、学生、家长测评,学校考核,社会反馈等多种途径测算师德积分,评定师德等第,记入个人档案。
3、加强典型引领。结合教师节评选师德标兵,表彰和宣传师德先进个人,举行优秀教师事迹展播,对全体教师起到示范、感召、辐射作用。
4、加强自警自律。每位教师自觉培养师德师风意识,学楷模,立师德,严格自警自律,校内、校外表现如一,工作时间和八小时之外师表如常,自觉维护教师队伍整体社会形象。
三、明确考评办法
1、师德考核结果纳入教师综合考核,作为综合考核积分定等和绩效工资发放的重要依据,每学年度将师德考核结果为“优秀”和“不合格”人员名单上报中心校备案。
2、考核结果为“优”的优先评定优秀教师、优秀班主任,近三年连续得“优”的优先评定职称、晋升职务。
3、各学校建立健全师德诫免谈话制度,对存在师德问题的教师要求限期改正,跟踪督查;中心校将实行领导责任追究制度,对学校内存在严重有悖师德的行为,将逐级追究学校领导责任。
4、具有下列情形之一,经查实或造成严重影响的,师德等级为“不合格”,作为零分计入绩效考核,并且“一票否决”,不得评优、晋级、受聘新的岗位,是党员的将依据党章的有关规定进行党纪处分,对情节严重、影响恶劣者,给予调整岗位、校内待岗直至由相关部门追究法律责任、撤销教师资格的处理。①从事有偿家教或校外办班;②以牟利为目的向学生推销教辅资料或商品;③体罚或变相体罚学生造成学生身体、精神受损害;④拒绝服从学校岗位分工、旷教或撤离教育教学岗位;⑤参与赌博或聚赌抽头;⑥生活作风不检点或嫖娼及猥亵未成年人;⑦参与非法集会或非法组织,越级上访、参与群访或违法表达诉求。

车逻镇教育中心校
2016年5月

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